27 января 2021 года в рамках республиканского совещания «Управление качеством образования: приоритетные направления» прошла работа площадки «Мониторинг механизмов региональных систем повышения качества и оценки качества образования». В работе площадки принимали участие представители  ФИОКО: Денисенко Илья Сергеевич, заместитель директора ФИОКО "Оценка муниципальных механизмов управления качеством образования" и Михеева Маргарита Станиславовна, зам. начальника отдела аналитического обеспечения мероприятий по оценке качества образования ФИОКО.

От системы дополнительного образования с докладами выступили:

·    Павлов Василий Климович, ректор ГАУ ДОД РС(Я) «Малая академия наук Республики Саха (Якутия)» (Система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи);

·    Филиппова Варвара Васильевна, кандидат филологических наук, заместитель директора по учебно-методической работе ГАНОУ РС (Я) РРЦ "Юные якутяне" - регионального оператора по профориентационной работе в системе образования РС (Я) (Система работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся);

·    Рожкова Ольга Юрьевна, кандидат биологических наук, директор МБУ ДО «Центр творческого развития и гуманитарного образования школьников» Олекминского района («От "KidSkills" до "Лаборатории реальных дел". Обучение и развитие через действие»).

Ольга Юрьевна представила участникам площадки опыт работы МБУ ДО «ЦТР и ГОШ» по реализации региональной модели профориентации разработанной в Республики Саха (Якутия). Подробно рассказала о трех проектах центра:

·   «KidSkills», в котором приняло участие 119 команд из 11 районов Якутии;

·   «Инженерный класс», совместный проект нашего центра и МБОУ «СОШ №2» г. Олекминска по ранней профориентации и формированию у детей основ инженерного мышления;

·   «Лаборатория реальных дел», программа разработанная педагогами нашего центра в рамках акселератора Skills Camp «Парка будущих поколений республики Саха (Якутия)».

Формируем навыки компетенции и даем опыт, который учащийся сможет использовать в учебе и жизни. Это будет способствовать свободному выбору профессии, форме занятости и путям самореализации личности в условиях рыночных отношении.

Таков наш вклад в реализацию региональной модели РС(Я) по профориентации.